Ученики под руководством учителя начальных классов Семеновой О.В. не просто выполняют творческую работу «Шар в технике модульного оригами», а изучают историю кусудамы.
Дети узнали, что в Японии данный предмет наполняли лечебными травами и благовониями. Использовали как амулеты, которые защищали от болезней и приносили удачу.
Чтобы понять, что название «кусудама» представляет комбинацию двух слов, четвероклассники выучили на японском языке: «кусури» (лекарство) и «тама» (шар).
Учитель также провел беседу о целебных свойствах лекарственных трав и способах сохранения здоровья.
Например, прогулки в лесу. Все мы знаем, что достаточно час побывать в нем, чтобы почувствовать себя бодрым, жизнерадостным и обновленным. Лес с его деревьями и травами — целитель. Источник живых растительных лекарств.
Урок Семеновой О.В. — пример особого занятия, на котором тема, вопрос или проблема рассматриваются средствами нескольких дисциплин (предметов).
Это эффективный способ уже даже в начальной школе формировать системные знания, развивать кругозор детей.
Оставить комментарий